單項(xiàng)選擇題態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（）。
A.順從、認(rèn)同和內(nèi)化
B.順從和認(rèn)同
C.逆反、認(rèn)同和內(nèi)化
D.認(rèn)同和內(nèi)化
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1.單項(xiàng)選擇題采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
A.斯騰伯格
B.柯爾伯格
C.埃里克森
D.弗洛伊德
2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)習(xí)品德理論是由（）提出的。
A.埃里克森
B.費(fèi)斯廷格
C.班杜拉
D.皮亞杰
3.單項(xiàng)選擇題以下道德情感對(duì)兒童和青少年尤為重要的一項(xiàng)是（）。
A.事業(yè)感
B.自尊感
C.集體主義情感
D.義務(wù)感
4.單項(xiàng)選擇題初中階段品德發(fā)展具有（）。
A.動(dòng)蕩性
B.平穩(wěn)性
C.過渡性
D.適應(yīng)性
5.單項(xiàng)選擇題（）道德是道德發(fā)展的最高階段。
A.自覺
B.想象
C.倫理
D.主觀
最新試題
柯爾伯格研究道德采用的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童品德形成的關(guān)鍵是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在哪個(gè)階段學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是人生觀形成的時(shí)期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時(shí)期。
題型：填空題
規(guī)則對(duì)兒童沒有約束力的階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
高中階段或青年初期的品德發(fā)展進(jìn)入了以（）為主要形成，應(yīng)用（）來調(diào)節(jié)道德行為的成熟時(shí)期。
題型：填空題
（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)自己的人生觀、價(jià)值觀去判斷是非善惡，超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題