單項選擇題（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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1.單項選擇題在哪個階段學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點？（）
A.學(xué)前階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
2.單項選擇題根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
3.單項選擇題采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是（）。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.班杜拉
4.單項選擇題柯爾柏格認為道德發(fā)展依賴個人的（）的發(fā)展。
A.認知能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.自控能力
D.交往能力
5.單項選擇題根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）。
A.第一期
B.第二期
C.第三期
D.第四期
最新試題
皮亞杰的道德發(fā)展階段論認為，兒童的道德發(fā)展階段大致包括（）。
題型：多項選擇題
柯爾柏格認為道德發(fā)展依賴個人的（）的發(fā)展。
題型：單項選擇題
研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動機。
題型：單項選擇題
（）是人生觀形成的時期，又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。
題型：填空題
根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。
題型：單項選擇題
態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（）。
題型：單項選擇題
中學(xué)生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
學(xué)生愿意并實際參加某項向先進人物學(xué)習(xí)的活動，其價值內(nèi)化程度處于（）水平。
題型：單項選擇題
根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，兒童認識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當建立的權(quán)威屬于（）。
題型：單項選擇題