A.主題報告會
B.主題匯報會
C.主題討論會
D.主題晚會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.做好班長的工作
B.做好先進生的工作
C.做好班委的工作
D.做好后進生的工作
A.組織管理能力
B.良好的心理品質(zhì)
C.廣泛的興趣和愛好
D.敏銳的觀察力
A.小組活動
B.少先隊活動
C.班級教育活動
D.課外活動
A.建立學(xué)生檔案
B.班主任工作總結(jié)
C.班主任工作計劃
D.操行評定
A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
最新試題
()與課堂教學(xué)不同,它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
構(gòu)建以生為本的教育模式,是班主任工作的必然趨勢。
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
下列對教師職業(yè)的定位,層次由低到高排列,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①將教師?dāng)作自己的職業(yè)②以當(dāng)教師為樂③將教育當(dāng)作自己的責(zé)任④將教育當(dāng)作自己的事業(yè)
教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是()。
判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是()。
除非發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)事件,學(xué)校需要臨時停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護人。
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子,會依賴、反抗、自大。
兒童的道德行為是通過觀察學(xué)習(xí)社會環(huán)境而獲得和改變。
家校配合對學(xué)生進行心理教育,主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進行。