下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當的是（）。①將教師當作自己的職業(yè)②以當教師為樂③將教育當作自己的責任④將教育當作自己的事業(yè)

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責別人。

兒童的道德行為是通過觀察學習社會環(huán)境而獲得和改變。

構建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。

小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。

（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。