A.廉潔從教
B.將教師視為自己的事業(yè)
C.將教師當作自己的職業(yè)
D.將教育視為自己的責任
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A.學習集體
B.民主集體
C.自主集體
D.團結(jié)集體
A.馬上叫住學生,進行教育
B.第二天找學生來進行教育
C.晚上打電話告訴家長,希望家長協(xié)助勸阻孩子的錯誤行為
D.密切關(guān)注學生成績,如果成績明顯下降了,就要勸阻學生
A.表揚優(yōu)點是讓學生體驗成功,批評容易傷學生自尊心,根本不應當在集體場合公開批評學生
B.不要用懲罰代替建設(shè)性的管理
C.關(guān)心能夠調(diào)動情感動力,其教育力量有時特別神奇
D.原諒是一種感化策略,常常比橫加指責更具改造力,信任常常比步步緊逼更具教育效力
A.課室里常常出現(xiàn)老鼠,判斷學生可能常常在課室吃東西
B.發(fā)現(xiàn)某學生最近上課打瞌睡,估計可能學習緊張或晚上貪玩熬夜
C.入學報到日,看見一位學生眼睛閃亮,判斷她的學習成績一定很好
D.發(fā)現(xiàn)某位寄宿女生去飯?zhí)贸燥?、回去宿舍、到課室通常孤身一人,判斷她需要得到教育引導
A.教導學生
B.讓學生感受到愛
C.傾聽學生的心聲
D.指導學生學習
最新試題
兒童的道德行為是通過觀察學習社會環(huán)境而獲得和改變。
受控制、支配下長大的孩子,容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
給孩子照顧得越周到,孩子越無能。
要尊重學生的人格與隱私權(quán),除非是極其嚴重情況,一般不能將學生的情況告訴家長。
構(gòu)建以生為本的教育模式,是班主任工作的必然趨勢。
如果兒童在批評的環(huán)境中長大,那么,他就常常指責別人。
()是以學生家長為對象,以傳授家庭教育科學知識和方法,提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學校,是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式,對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
教師職業(yè)道德的底線應當是()。
班會主要有班務會、()和民主生活會等幾種形式。
在溺愛型家庭教長大的孩子,會任性、叛逆、幼稚。