單項選擇題認知——發(fā)現(xiàn)學習理論的創(chuàng)建者是（）。

A.布魯納
B.皮亞杰
C.加涅
D.奧蘇伯爾


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1.單項選擇題培養(yǎng)小學生的數(shù)學能力最終是要提高他們的（）。

A.計算能力
B.初步數(shù)學思維能力
C.空間觀念
D.解決實際問題能力

2.單項選擇題在減法教學中，被減數(shù)中間有零的退位減法是（）。

A.教學難點
B.教學重點
C.既是重點又是難點
D.既非重點，亦非難點

3.單項選擇題1949年以前的教材都是屬于（）。

A.純“代數(shù)”的體系
B.純“平面幾何”的體系
C.純“算術”的體系
D.純“立體幾何”的體系

4.單項選擇題學習過程的階梯模式把學習過程分為（）。

A.五個階段
B.六個階段
C.七個階段
D.八個階段

5.單項選擇題下列提倡發(fā)現(xiàn)學習的學者是（）。

A.杜威
B.皮亞杰
C.加涅
D.布魯納