A.培訓(xùn)師
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)方式
D.受訓(xùn)者
E.培訓(xùn)時(shí)間
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你可能感興趣的試題
A.社會(huì)素質(zhì)
B.自然素質(zhì)
C.道德素質(zhì)
D.文化知識(shí)
A.培訓(xùn)師的溝通才能
B.培訓(xùn)師的組織才能
C.培訓(xùn)師的才能修養(yǎng)
D.培訓(xùn)師的講課技能
A.真誠
B.移情
C.尊重
D.風(fēng)趣
A.內(nèi)在素質(zhì)
B.外在素質(zhì)
C.政治素質(zhì)
D.業(yè)務(wù)素質(zhì)
A.卓越型培訓(xùn)師
B.演講型培訓(xùn)師
C.技巧型培訓(xùn)師
D.講師型培訓(xùn)師
最新試題
對(duì)于培訓(xùn)需求的分析,最有代表性的觀點(diǎn)是通過()方法來確定培訓(xùn)需求。
組織層面分析中主要通過()分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點(diǎn)包括()
在培訓(xùn)成本計(jì)算中,奎因(Quinn)1996年提出的資源需要模型(resource requirement model)包括()
介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是()
培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括()
關(guān)于動(dòng)機(jī)理論,說法錯(cuò)誤的是()
影響一家企業(yè)對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)態(tài)度的因素有()
培訓(xùn)需求評(píng)估的意義在于()
培訓(xùn)需求分析主要回答()