職業(yè)教育是一種社會需求制約的教育，其（），既受社會需求的推動，又受社會需求的約束。

職業(yè)教育以學(xué)生能夠就業(yè)，并能使學(xué)生在未來的職業(yè)實踐中得到發(fā)展為主要目標。

美國高等職業(yè)教育，也即高中后的職業(yè)教育主要由社區(qū)學(xué)院承擔(dān)。

職業(yè)教育是給予在職人員從事某種生產(chǎn)、工作所需要的技能和態(tài)度的教育。

企業(yè)可根據(jù)自己單位的實際情況決定是否對單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。

職業(yè)教育能夠把一個自然的勞動力培養(yǎng)成一個專門的勞動能手，把一個普通的學(xué)生改變成一個專業(yè)技術(shù)人員，把一個無技能的勞動者訓(xùn)練成熟練的技術(shù)工人。

職業(yè)教育適應(yīng)并促進社會（）發(fā)展的規(guī)律。

職業(yè)教育是以教育為方法，而以職業(yè)為目的的教育。

職業(yè)教育必須面向社會辦學(xué)，主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

在古代社會，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平有限，社會分工比較簡單，但對從業(yè)人員的素質(zhì)要求很高。