A.謀個性之發(fā)展
B.為個人謀生
C.個人服務(wù)社會
D.增進(jìn)生產(chǎn)力
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A.職業(yè)性
B.生產(chǎn)性
C.國際性
D.社會性
A.技術(shù)革命
B.國際戰(zhàn)爭
C.國際博覽會
D.工人的覺醒
A.從業(yè)前培訓(xùn)
B.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C.在崗培訓(xùn)
D.其他職業(yè)性培訓(xùn)
A.促進(jìn)經(jīng)濟
B.社會發(fā)展
C.人才培養(yǎng)
D.勞動就業(yè)
A.社會化
B.現(xiàn)代化
C.科學(xué)化
D.個性化
最新試題
職業(yè)教育具有廣泛的（）。
立法、撥款是保證職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
美國高等職業(yè)教育，也即高中后的職業(yè)教育主要由社區(qū)學(xué)院承擔(dān)。
職業(yè)教育國際化主要是適應(yīng)于經(jīng)濟全球化、（）、培養(yǎng)方式信息化、全面國際交流與融合的需要。
職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展是社會生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著勞動能力生產(chǎn)與再生產(chǎn)的任務(wù)。
職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎(chǔ)上，對社會各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進(jìn)行的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的職前教育。
在古代社會，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平有限，社會分工比較簡單，但對從業(yè)人員的素質(zhì)要求很高。
職業(yè)的內(nèi)涵與種類并不是一成不變的，會隨著社會經(jīng)濟的變化而發(fā)生改變，具有一定的時代性。
經(jīng)濟發(fā)展與職業(yè)教育的發(fā)展是相輔相成的。