A.一般是定量化的數(shù)據(jù)
B.比較容易轉(zhuǎn)化為貨幣價(jià)值
C.容易測量
D.一般是行為導(dǎo)向的
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A.基礎(chǔ)技能/文字能力培訓(xùn)
B.銷售培訓(xùn)
C.客戶關(guān)系培訓(xùn)
D.管理培訓(xùn)
A.成人有較強(qiáng)的自我觀念，培訓(xùn)應(yīng)注重啟發(fā)與合作指導(dǎo)
B.成人有生活與工作經(jīng)驗(yàn)，可以將受訓(xùn)者的經(jīng)驗(yàn)作為范例和應(yīng)用材料
C.成人學(xué)習(xí)定位，應(yīng)以問題為中心而不是以培訓(xùn)主體為中心
D.成年人的記憶力較強(qiáng)，應(yīng)加強(qiáng)知識與技能培訓(xùn)
A.同事和上級管理者
B.家人
C.朋友
D.導(dǎo)師
最新試題
體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對比說法正確的是（）
成人學(xué)習(xí)理論對員工培訓(xùn)與開發(fā)中的啟示，下面說法正確的是（）
大衛(wèi)·庫伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型是（）
在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時(shí)選擇的訪談對象，說法正確的是（）
企業(yè)的培訓(xùn)與開發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評估反饋，該企業(yè)是（）
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。
在培訓(xùn)成本計(jì)算中，奎因（Quinn）1996年提出的資源需要模型（resource requirement model）包括（）
體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。
培訓(xùn)與開發(fā)的職位目標(biāo)是（）
培訓(xùn)需求分析主要回答（）