A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
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A.福祿培爾
B.皮亞杰
C.列昂捷夫
D.陶行知
A.福祿培爾
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D.格魯斯
A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
A.豐富兒童的情感
B.為兒童提供了社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展了兒童社會(huì)交往的能力
C.有助于兒童克服自我中心化，學(xué)會(huì)理解他人
D.使兒童學(xué)習(xí)社會(huì)角色，增強(qiáng)社會(huì)角色扮演的能力
E.發(fā)展兒童的成就感
A.物理環(huán)境因素
B.社會(huì)環(huán)境因素
C.兒童的性別
D.兒童的個(gè)性?xún)A向性
E.兒童的年齡
最新試題
幼兒音樂(lè)游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極（）的發(fā)展。
體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。
幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是（）。
幼兒游戲評(píng)價(jià)總結(jié)是幼兒教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對(duì)幼兒游戲的（）。
表演游戲評(píng)價(jià)時(shí)，要注意面向全體、照顧（）。
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說(shuō)，早期的游戲觀有（）。
游戲中游戲者的快樂(lè)體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂(lè)性體驗(yàn)和（）。
幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。
幼兒是幼兒園游戲活動(dòng)的（）。