在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。

結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。

教育（）要與教育目標(biāo)相一致。

教師應(yīng)運用開放的指導(dǎo)形式。

幼兒高級神經(jīng)活動過程的特點是（）。

關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說，早期的游戲觀有（）。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

幼兒是幼兒園游戲活動的（）。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。