德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

教育總是具有德育性。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

道德認(rèn)識是品德的根本屬性。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。