A.教師
B.學(xué)校行政人員
C.學(xué)生
D.學(xué)校所在社區(qū)的人員
E.家長
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A.間接性
B.相對(duì)性
C.代表性
D.直接性
E.普遍性
A.高等學(xué)校
B.慈善機(jī)構(gòu)的心理診所
C.宗教團(tuán)體
D.地區(qū)教育機(jī)構(gòu)
E.社區(qū)機(jī)構(gòu)
A.發(fā)揮訪談?wù)吆捅辉L者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
B.容易定量分析
C.不利于加深和拓寬對(duì)問題的研究
D.對(duì)訪談?wù)叩囊蟮?/p>
A.少年期、青年期和成年期
B.兒童期、成年期和老年期
C.學(xué)前期、學(xué)齡期和成人期
D.小學(xué)期、中學(xué)期和成人期
A.同伴提名法
B.同伴行為描述法
C.同伴等級(jí)提名法
D.同伴成就評(píng)定法
最新試題
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)()
學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是()
心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有()
簡述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。
以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問題的是()
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面?
簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()
簡要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。