簡(jiǎn)述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。

簡(jiǎn)述兒童行為核查表。

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機(jī)能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會(huì)機(jī)能問(wèn)題劃分為四種類型，它們是（）

學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？

學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）

簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

在兒童社會(huì)技能的測(cè)評(píng)與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。

請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。