A.社會(huì)技能缺陷
B.獲得性缺陷
C.社會(huì)技能操作缺陷
D.社會(huì)自我控制技能缺陷
E.社會(huì)自我控制操作缺陷
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A.腦結(jié)構(gòu)輕度異常
B.感知覺異常
C.腦機(jī)能異常
D.認(rèn)知加工速度異常
E.智力結(jié)構(gòu)不平衡
A.診斷模式
B.醫(yī)學(xué)模式
C.多元模式
D.定量模式
E.整合模式
A.專業(yè)興趣測試
B.收集專業(yè)信息
C.介紹工作
D.填報(bào)志愿策略
E.錄用考試輔導(dǎo)
A.學(xué)校心理學(xué)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)
B.學(xué)校心理學(xué)課程設(shè)置
C.學(xué)校心理學(xué)目標(biāo)的確定
D.學(xué)校心理學(xué)任務(wù)的確定
E.學(xué)校心理學(xué)教材建設(shè)
A.依賴性
B.缺乏信息
C.自我矛盾
D.選擇時(shí)的焦慮
最新試題
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）
簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
在對兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
在兒童社會(huì)技能的測評與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問題的是（）
簡述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？