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D.復(fù)習(xí)舊知
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A.媒體是否先進(jìn)
B.學(xué)習(xí)者特征
C.教學(xué)媒體的特征
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A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)
B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)
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最新試題
教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的,所以要多手齊下。
教師教育教學(xué)過程中,出發(fā)立場是“從教出發(fā)”。
()是教師對自己作為一名教師的看法,即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識。
基礎(chǔ)教育的價值觀包括()。
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,需要()。
教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ),它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平,影響到教學(xué)方案設(shè)計的質(zhì)量。
教師的()是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識、經(jīng)驗開展教學(xué)的一種知識類型。
教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象,具有以下特點(diǎn)()。
改進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀,可以采取的措施有()。
學(xué)校教育活動觀具有的特征有()。