教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>

新型教師觀提倡（）。

教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。

學(xué)校教育活動觀具有的特征有（）。

教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的，所以要多手齊下。

（）是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，是指教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之先關(guān)的知識。

國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。（）

教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會發(fā)展和學(xué)生變化的要求。

現(xiàn)代中小學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）等。

一個教師，只要做好教書的職責(zé)，對于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧瑢λ纳?、成長沒有什么重要作用。