說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有（）。

新型教師觀提倡（）。

教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場合。

教師也是凡人，教書就是為了謀生。

一個(gè)教師，只要做好教書的職責(zé)，對于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧?，對他的生活、成長沒有什么重要作用。

改進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。

現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。

基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀包括（）。

健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。