嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。

教師的學(xué)科性知識(shí)包括（）。

改進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。

現(xiàn)代小學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是（）。

團(tuán)結(jié)協(xié)作需要教師（）。

教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識(shí)現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點(diǎn)（）。

新型教師觀提倡（）。

教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。

教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。

國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。（）