單項(xiàng)選擇題教師道德本質(zhì)上反映的是（）

A、教師職業(yè)的特殊利益和要求；
B、教師職業(yè)活動(dòng)和教育規(guī)律；
C、一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系客觀要求；
D、當(dāng)代社會(huì)的教育目的


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1.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)社會(huì)思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是（）

A、社會(huì)思潮必然會(huì)有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締；
B、社會(huì)思潮會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，造成動(dòng)蕩；
C、社會(huì)思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳；
D、應(yīng)對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說(shuō)服力的分析和引導(dǎo)

2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為教師的智慧和道德比他的學(xué)問(wèn)更有價(jià)值的教育家是（）

A、蒙臺(tái)涅；
B、維多思若；
C、夸美紐斯；
D、昆體良

3.單項(xiàng)選擇題下列屬性中，教師道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不具備的是（）

A、階級(jí)性；
B、社會(huì)性；
C、職業(yè)性；
D、個(gè)體性

4.單項(xiàng)選擇題高校社會(huì)服務(wù)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵是（）

A、以服務(wù)和培養(yǎng)為宗旨的；
B、以知識(shí)和智力為特征；
C、以引導(dǎo)和促進(jìn)為目的；
D、以示范和堅(jiān)持為方向

5.單項(xiàng)選擇題動(dòng)機(jī)這一教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）

A、動(dòng)機(jī)和效果是人的行為的不可缺少的兩大要素；
B、動(dòng)機(jī)論者認(rèn)為行為動(dòng)機(jī)是道德評(píng)價(jià)的根本；
C、動(dòng)機(jī)論的代表是康德；
D、動(dòng)機(jī)是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果