單項(xiàng)選擇題內(nèi)心信念在教師道德評價中具有重要的作用，認(rèn)識錯誤的是（）

A、它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評判的直接內(nèi)在動力；
B、它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準(zhǔn)繩；
C、它是教育行為當(dāng)事者一種外在的控制力；
D、它是實(shí)現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的


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1.單項(xiàng)選擇題以下對社會輿論看法中，錯誤的是（）

A、主要是學(xué)校以及有關(guān)社會方面的人員或組織發(fā)表帶有某種傾向性的意見；
B、是依據(jù)一定的社會道德原則及師德觀念和規(guī)范，對教育過程中的一些現(xiàn)象、事件及行為進(jìn)行的；
C、它是人們對教師進(jìn)行道德評價的最普遍、最常見的一種形式；
D、自發(fā)的社會輿論往往與統(tǒng)治階級的社會輿論是統(tǒng)一的

2.單項(xiàng)選擇題以下行為選擇中屬于道德的行為的是（）

A、以個人利益為基礎(chǔ)做出行為選擇；
B、教師的行為選擇以個人利益為轉(zhuǎn)移；
C、以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)的選擇；
D、把教育事業(yè)利益置于從屬性地位

3.單項(xiàng)選擇題被馬克思稱為“內(nèi)向的憤怒”的是（）

A、恥辱；
B、公正；
C、榮譽(yù)；
D、良心

4.單項(xiàng)選擇題下列說法不正確的是（）

A、對于教師來說，教師道德原則和規(guī)范是外在的制約，因此需要通過教師的道德范疇來發(fā)揮作用；
B、教師道德范疇體現(xiàn)了人們對教師道德認(rèn)識發(fā)展的階段；
C、教師道德范疇是人們對教師道德原則和規(guī)范所包含的師德要求的一些概括和總結(jié)；
D、通過考察教師道德范疇無法了解一定社會教師的道德覺悟程度。

5.單項(xiàng)選擇題在實(shí)踐過程中，在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢是（）

A、世界觀；
B、人生觀；
C、價值觀；
D、道德觀