單項選擇題對關(guān)懷學(xué)生的情感的認識錯誤的是（）

A、學(xué)校僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所；
B、學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持；
C、教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；
D、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源


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1.單項選擇題對效果這一教師道德評價依據(jù)的認識錯誤的是（）

A、效果是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果；
B、效果是主觀的；
C、效果論者認為行為的實際效果才是道德評價的依據(jù)；
D、效果論的代表是邊沁和穆勒

2.單項選擇題下列選項中是社會道德和教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人內(nèi)在的品質(zhì)的首要成分的是（）

A、道德認識；
B、道德情感；
C、道德行為；
D、道德意志

3.單項選擇題下列說法不正確的是（）

A、教師如果無視自己的教育義務(wù)，只根據(jù)自己的意愿行事，那必然嚴重造成教育工作中的矛盾和沖突；B、教師道德品質(zhì)的形成與教師道德義務(wù)觀是密不可分的；
C、高校教師面對人際關(guān)系中的矛盾和沖突，主要需要靠經(jīng)濟手段和法律手段來解決；
D、經(jīng)過教師教育活動的反復(fù)實踐和認識，道德義務(wù)會內(nèi)化為教師的“內(nèi)心需要”

4.單項選擇題下列說法不正確的是（）

A、科技創(chuàng)新要從往日的“單打獨斗”變?yōu)?ldquo;團結(jié)協(xié)作”；
B、高校開展區(qū)域化服務(wù)有其人才智力的優(yōu)勢；
C、高校為社會服務(wù)，一般是指人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，而不包括直接為社會提供服務(wù)；
D、在服務(wù)過程中，應(yīng)該要講究成本核算，講投入要素的收益回報率，講合作“雙贏”或“多贏”

5.單項選擇題作為高校教師在從事科學(xué)研究時最基本的治學(xué)態(tài)度是（）

A、團結(jié)協(xié)作，公平競爭；
B、不畏艱險，開拓進取；
C、嚴謹治學(xué)，實事求是；
D、堅韌不拔，勇于探索