單項選擇題教師個體道德素質(zhì)這一教師道德行為選擇的內(nèi)部條件認識正確的是（）

A、教師個體道德素質(zhì)包括道德情感、道德信念、道德認識；
B、道德情感的高低，有時直接決定著道德行為的正確性；
C、道德認識是指教師個人對周圍現(xiàn)實和對自己的態(tài)度的道德體驗；
D、道德意志是人的價值意識向行為轉(zhuǎn)化的決定性機制


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1.單項選擇題教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）

A、道德認識、道德情感、道德動機；
B、道德認識、道德情感、道德行為；
C、道德認識、道德情感、道德意志；
D、道德認識、道德情感、道德信念

2.單項選擇題為市場經(jīng)濟活動所指向的社會價值目標(biāo)的矯正的是（）

A、肯定性服務(wù)；
B、否定性服務(wù)；
C、前導(dǎo)性服務(wù)；
D、超越性服務(wù)

4.單項選擇題區(qū)分教師職業(yè)道德和社會其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）

A、教師道德規(guī)范；
B、教師道德行為；
C、教師道德原則；
D、教師道德準(zhǔn)則

5.單項選擇題下列說法不正確的是（）

A、榮譽作為對道德行為的社會價值作出的公認的評價，是客觀的；
B、教師道德榮譽必須以履行道德義務(wù)為前提；
C、教師的榮譽觀一般只受到教師的特點和社會價值的影響，不受到來自集體原則的影響；
D、教師道德榮譽是激發(fā)其履行道德義務(wù)的動力