判斷題要順應(yīng)時代要求,必須反思“應(yīng)試教育”,改革教育理念和培養(yǎng)模式,推進(jìn)素質(zhì)教育,這就必須注重大學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的同步提升。
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3.單項選擇題教師道德建設(shè)的保障是()。
A.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制;
B.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制;
C.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制;
D.形成教師道德激勵機(jī)制
4.單項選擇題在師德規(guī)范體系中處于主導(dǎo)地位的是()
A、教師道德原則;
B、教師道德義務(wù);
C、教師道德規(guī)范;
D、教師道德義務(wù)
5.單項選擇題教師職業(yè)生活中最基本的倫理關(guān)系準(zhǔn)則是()
A、教師道德規(guī)范;
B、教師道德他律;
C、教師道德原則;
D、教師道德品質(zhì)
最新試題
教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級。
題型:判斷題
傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
題型:判斷題
幸福不僅成了教師的一種應(yīng)該得到的權(quán)利,也是一種為保證幼兒教育質(zhì)量應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
題型:判斷題
教育應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生成人為第一要務(wù),以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
題型:判斷題
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
題型:判斷題
我們必須將幼兒當(dāng)“人”看,必須承認(rèn)幼兒具有與成人一樣的獨立人格,而不是成人的附庸。
題型:判斷題
傾聽中的倫理技巧有哪些?
題型:問答題
教師道德品質(zhì)的優(yōu)劣程度是區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
題型:判斷題
英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設(shè)有何種啟示?
題型:問答題
“慎獨”的表現(xiàn)形式是主觀的,但其內(nèi)容是客觀的。
題型:判斷題