創(chuàng)造性學習的特點不包括（）。

在問題解決的（）階段，應對結果進行評價。評價的方法就是尋找能證實或證偽的解答證據。

尋求解答階段的方法有（）。

下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）

個性

影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。

一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內能產生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。

個體對問題的（），都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。

（）歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。

問題中的事件在空間、位置、距離、時間等方面表現(xiàn)出的特定功能，將影響個人對問題的理解和表征。這是（）對問題解決的影響。