高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。

下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不包括（）。

高智商不一定有高創(chuàng)造性。

創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。

一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。

家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的決定因素。

根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，應(yīng)用相同的原理對(duì)問(wèn)題加以解決的方式是（）。

教師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。

個(gè)體對(duì)問(wèn)題的（），都會(huì)明顯影響問(wèn)題的解決。說(shuō)明認(rèn)知特性會(huì)影響問(wèn)題解決。