A.共享圖書資料
B.向社會(huì)開放實(shí)驗(yàn)室
C.向社會(huì)開放電教中心
D.委托培養(yǎng)
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A.金錢觀念
B.效率觀念
C.競(jìng)爭(zhēng)觀念
D.利益觀念
A.市場(chǎng)規(guī)則實(shí)質(zhì)上來(lái)源于市場(chǎng)外部的社會(huì)文化環(huán)境和價(jià)值觀念
B.市場(chǎng)行為不僅是一種社會(huì)行為,同樣也是一種文化倫理行為
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序?qū)嶋H上是由社會(huì)的文化價(jià)值觀念來(lái)維護(hù)的
D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的建立是以特定的文化精神作基礎(chǔ)的
A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蘊(yùn)含著特定的文化價(jià)值觀念
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的建立必須以文化倫理精神作基礎(chǔ)
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展必須灌注著一種文化精神
D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和文化理想的手段
A.肯定性服務(wù)
B.超越性服務(wù)
C.否定性服務(wù)
D.前導(dǎo)性服務(wù)
A.強(qiáng)化辦學(xué)理念中的服務(wù)意識(shí),樹立主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的服務(wù)觀
B.強(qiáng)化高校職能意識(shí),樹立全方位的服務(wù)觀
C.強(qiáng)化區(qū)域化意識(shí),樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的服務(wù)觀
D.強(qiáng)化效益意識(shí),樹立合作雙贏的服務(wù)觀
最新試題
在上課過(guò)程中,教師的下列行為中不合適的是()
傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
自我評(píng)價(jià)的主要形式是教師內(nèi)心信念。
教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級(jí)。
道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程中,知情意行這些心理成分的培養(yǎng)在任何條件下都需按特定的順序進(jìn)行。
專業(yè)倫理
英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設(shè)有何種啟示?
教師對(duì)幼兒應(yīng)承擔(dān)的倫理責(zé)任有哪些?
專業(yè)倫理規(guī)范對(duì)幼兒園教師個(gè)體來(lái)說(shuō)是一種“自律”。
幼兒園教師的地位與尊嚴(yán)取決于工資的高低。