A.市場規(guī)則實質(zhì)上來源于市場外部的社會文化環(huán)境和價值觀念
B.市場行為不僅是一種社會行為,同樣也是一種文化倫理行為
C.市場經(jīng)濟秩序?qū)嶋H上是由社會的文化價值觀念來維護的
D.市場經(jīng)濟秩序的建立是以特定的文化精神作基礎(chǔ)的
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A.市場經(jīng)濟蘊含著特定的文化價值觀念
B.市場經(jīng)濟秩序的建立必須以文化倫理精神作基礎(chǔ)
C.市場經(jīng)濟的健康發(fā)展必須灌注著一種文化精神
D.市場經(jīng)濟是人實現(xiàn)自身價值和文化理想的手段
A.肯定性服務(wù)
B.超越性服務(wù)
C.否定性服務(wù)
D.前導(dǎo)性服務(wù)
A.強化辦學(xué)理念中的服務(wù)意識,樹立主動適應(yīng)社會的服務(wù)觀
B.強化高校職能意識,樹立全方位的服務(wù)觀
C.強化區(qū)域化意識,樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的服務(wù)觀
D.強化效益意識,樹立合作雙贏的服務(wù)觀
A.敬業(yè)樂教,強化責(zé)任
B.熱愛學(xué)生,發(fā)揚民主
C.嚴謹治學(xué),學(xué)術(shù)誠信
D.追求創(chuàng)新,注重個性
A.自由主義
B.新自由主義
C.人本主義
D.實用主義
最新試題
教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德,就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)。
專業(yè)倫理敏感
教育應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生成人為第一要務(wù),以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
愛國主義、社會主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向。
傾聽中的倫理技巧有哪些?
傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
揭示教師道德行為的特征,可以從行為發(fā)生的主觀因素和行為后果的客觀因素入手。
教師對幼兒應(yīng)承擔(dān)的倫理責(zé)任有哪些?
幼兒園教師的職場熏陶指的是幼兒園教師在幼兒園保教活動的氛圍。
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。