附屬驅(qū)力

贊科夫發(fā)展性教學(xué)的評價

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的涵義

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的教育目的

態(tài)度的學(xué)習(xí)條件是在選擇某項行動之后，對具有的成功經(jīng)驗進(jìn)行回憶、對選擇的行動進(jìn)行操作或觀察榜樣人物對這一行動的操作、（），或觀察榜樣人物的反饋。

范例的基本特征有基本性、（）和范例性。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的涵義

奧蘇伯爾教學(xué)設(shè)計的原則

影響學(xué)習(xí)的成就動機(jī)的是什么？

先行組織者