贊科夫發(fā)展性教學(xué)的評價

下位學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)準備的涵義

學(xué)習(xí)的層級理論的基本內(nèi)容

動作技能的學(xué)習(xí)條件是提供言語或其他指導(dǎo)，以向執(zhí)行的路線提供線索、（）、提供直接而精確的反饋。

范例教學(xué)的過程

非指導(dǎo)性教學(xué)的基本特征

自我提高驅(qū)力

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)