判斷題對“信息技術(shù)與課程整合”的內(nèi)涵不了解影響對信息技術(shù)與課程整合的認識。
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2.多項選擇題實現(xiàn)以什么為特征的新型教與學的方式，使以教師為中心的課堂教學結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革。（）
A.自主
B.探究
C.合作
3.多項選擇題兒童通過理解問話和回答問題，能迅速提高（）方面的能力。
A.理解話語
B.重組知識經(jīng)驗
C.表達思想感情
4.多項選擇題思維過程的要素包括（）。
A.思維加工材料
B.思維加工方式
C.思維加工緩存區(qū)
D.思維加工機制
5.填空題邏輯思維的提法應(yīng)為（）、（）
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教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
題型：判斷題
習慣動作形成期指1個月～4、5個月
題型：判斷題
時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關(guān)系
題型：判斷題
形象思維是以（）作為思維的甲供材料
題型：填空題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認識，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型：判斷題
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
題型：判斷題
推理要在（）的基礎(chǔ)上進行。
題型：填空題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型：判斷題
時間思維，要對時間的（）、（）作出反應(yīng)。
題型：填空題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學習環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓目標。
題型：判斷題