多項選擇題實現(xiàn)以什么為特征的新型教與學的方式,使以教師為中心的課堂教學結構發(fā)生根本性變革。()
A.自主
B.探究
C.合作
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1.多項選擇題兒童通過理解問話和回答問題,能迅速提高()方面的能力。
A.理解話語
B.重組知識經(jīng)驗
C.表達思想感情
2.多項選擇題思維過程的要素包括()。
A.思維加工材料
B.思維加工方式
C.思維加工緩存區(qū)
D.思維加工機制
3.填空題邏輯思維的提法應為()、()
4.多項選擇題信息技術與課程深層次整合理論的核心內容是()
A.定義
B.內涵
C.途徑
D.方法
5.多項選擇題計算機應用于教育的三種基本形式是()
A.Tutor
B.Tutee
C.Tool
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教師必須能夠構建信息化學習環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓目標。
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90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的()
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兒童認知發(fā)展不具有階段性
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可逆性的心理操作可以朝()、()進行?
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堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀,反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點
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習慣動作形成期指1個月~4、5個月
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關系復雜性理論中,一維函數(shù)關系,涉及事物自身的全部屬性
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借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案
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時間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關系
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學齡前兒童具有強大的語言基礎
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