判斷題教師必須能夠構建信息化學習環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓目標。
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1.填空題（）、（）是所有思維的特征。
2.填空題可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？
4.多項選擇題人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）
A.邏輯思維
B.形象思維
C.直覺思維
最新試題
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質的人才有至關重要的意義
題型：判斷題
思維成果是反映事物之間內在聯系規(guī)律的空間關系表象。
題型：判斷題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。
題型：填空題
借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案
題型：判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型：判斷題
學齡前兒童具有強大的語言基礎
題型：判斷題
推理的前提有（）
題型：多項選擇題
對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進行劃分
題型：判斷題
人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）
題型：多項選擇題