以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。

對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。

編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。

撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價(jià)專家是（）。

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）

“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。