素質(zhì)教育更多追求教育的（）。

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）

制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）

常用的臨床護(hù)理能力評估方法中，可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動尋找問題的是（）。

屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。

護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）

以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。

撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是（）。