臨床教學(xué)特征不包括（）。

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。

下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。

以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。

撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價(jià)專家是（）。

屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）

對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。

效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）