激勵建立在某些未滿足而要求得到滿足的欲望的基礎之上。

為了公平，同級別主管的薪酬應該相同。

波特-勞勒模式中，能否取得工作成就是由（）決定的。

根據對“需要導致行為”這一過程的著眼點的不同，激勵理論可以分為（）幾種類型。

波特-勞勒模式告訴我們，人們的努力程度取決于報酬的價值與得到報酬的可能性。

根據社會學習理論，組織中的管理者為了強化人們從事某些期望的行為，就要確保人們（）。

員工的固有價值、使用價值和市場價值相互獨立，不存在因果關系。

激勵理論的分類是根據對（）這一過程的著眼點的不同。

期權的激勵性強于它的約束性。

人的行為不僅源自內在的需要，還源自外界環(huán)境的（）。