單項選擇題對相似的刺激作出相同的反應是()
A.泛化
B.分化
C.類別化
D.退化
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1.單項選擇題學校心理咨詢的位置關系以對面坐法為多,這種位置關系屬于()
A.容易產(chǎn)生親密感的位置關系
B.理想的位置關系
C.容易放松的位置關系
D.容易緊張的位置關系
2.單項選擇題心理咨詢的理論領域中,強調(diào)“自我與經(jīng)驗的不一致”的理論為()
A.精神動力論
B.人本主義
C.行為主義
D.社會學習理論
3.單項選擇題認為使無意識中的“癥結”意識化是解決心理問題的關鍵,這種療法是()
A.精神分析療法
B.來訪者中心療法
C.行為療法
D.認知行為療法
4.單項選擇題學習障礙兒童的神經(jīng)系統(tǒng)特征是()
A.言語障礙
B.腦結構和腦機能輕度異常
C.智力落后
D.高焦慮和抑郁
5.單項選擇題將兒童當前學業(yè)表現(xiàn)的標準化測評分數(shù)與常模對比,如果兒童的學業(yè)明顯滯后常模中對應的分數(shù),那么就可以判斷為學習障礙,這種診斷模式被稱為()
A.標準參照測評
B.常模參照測評
C.尺度參照測評
D.以課程為基礎的測評
最新試題
下列選項中屬于學習障礙診斷目的的有()
題型:多項選擇題
簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。
題型:問答題
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
題型:問答題
在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時,我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。
題型:問答題
簡述學校心理咨詢中的時間限定原則。
題型:問答題
請闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認知行為矯正技術-自我指導訓練。
題型:問答題
簡述學習障礙兒童的認知(智力)特征。
題型:問答題
簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
題型:問答題
簡述學校心理學與普通心理學的關系。
題型:問答題
下面哪些屬于青少年升學指導的內(nèi)容?()
題型:多項選擇題