A.言語(yǔ)障礙
B.腦結(jié)構(gòu)和腦機(jī)能輕度異常
C.智力落后
D.高焦慮和抑郁
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)評(píng)
B.常模參照測(cè)評(píng)
C.尺度參照測(cè)評(píng)
D.以課程為基礎(chǔ)的測(cè)評(píng)
A.期望函數(shù)模式
B.標(biāo)準(zhǔn)分比較模式
C.年級(jí)水平偏離模式
D.回歸方程模式
A.預(yù)期學(xué)業(yè)成就年齡EA
B.心理年齡MA
C.實(shí)足年齡CA
D.年級(jí)年齡GA
A.認(rèn)知—行為干預(yù)模式
B.同伴指導(dǎo)模式
C.行為干預(yù)模式
D.神經(jīng)系統(tǒng)功能訓(xùn)練模式
A.同伴接受定義法
B.行為定義法
C.社會(huì)效度定義法
D.綜合定義法
最新試題
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？
在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請(qǐng)闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
簡(jiǎn)述兒童行為核查表。
簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
采用問(wèn)卷法研究?jī)和睦戆l(fā)展和適應(yīng)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的事項(xiàng)？
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。