多項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
A.機械學習
B.接受學習
C.被動學習
D.有意義學習
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1.多項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。
A.機械學習
B.接受學習
C.被動學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
2.單項選擇題自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
A.需求
B.操作標準
C.獎勵
D.懲罰
3.單項選擇題職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。
A.改變
B.內(nèi)化
C.適應
D.模仿
4.單項選擇題遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
A.桑代克
B.班杜拉
C.艾賓浩斯
D.勒溫
5.單項選擇題學習的主要作用不包括（）。
A.學習是個體和環(huán)境取得平衡的條件
B.學習可以影響成熟
C.學習能促進個體心理的發(fā)展
D.人生離不開學習
最新試題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型：單項選擇題
小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題
接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
題型：判斷題
了解學習的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
題型：單項選擇題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項選擇題
人的心理內(nèi)容具有（）。
題型：單項選擇題