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下面家長的哪些言行會(huì)導(dǎo)致孩子的“習(xí)得性無助”？（）
①“你看看樓上的明明，這次代表學(xué)校參加市里的數(shù)學(xué)競賽拿了二等獎(jiǎng)，你什么時(shí)候才能拿這樣的好成績給我看看?。?rdquo;
②孩子考試沒有取得好成績，與孩子一起分析考試失利的原因
③因?yàn)楹⒆拥男⌒∵^錯(cuò)對孩子橫加指責(zé)，甚至是打罵
④“你怎么考試總徘徊在10名左右呢，什么時(shí)候你能給媽媽爭口氣，考進(jìn)前10名呢？”
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A.轉(zhuǎn)移孩子的注意力
B.擔(dān)心孩子抓壞自己，連忙去拉他，并答應(yīng)他所有的要求
C.孩子的“自虐”行為如果不會(huì)對他造成很大的傷害，可以置之不理
A.選擇性
B.穩(wěn)定性
C.恒長性
D.廣泛性
A.能
B.不能
A.獲得了守恒性
B.思維知覺受到的事物的顯著特征左右
C.客體永久性的建立
D.思維擺脫具體事物的束縛，能根據(jù)種種可能的假設(shè)進(jìn)行推理
最新試題
根據(jù)布朗斯坦的分類，動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了。可是我有點(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬次以后，恐怕便吃不消了?！薄疤炷?三千二百萬次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到?！绷硪恢慌f鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡單的事情。”小鐘將信將疑?！叭绻@樣，我就試試吧?！边@個(gè)故事說明（）。
最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。
在其他條件相同的情況下，漂亮的人更容易被人喜歡，這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān)，即漂亮的（）。
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
常見的自我意識偏差不包括（）
大學(xué)生李某，第一次登臺參加班干部競聘演講時(shí)，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成？（）