A.暈輪效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
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A.物質(zhì)自我
B.社會(huì)自我
C.心理自我
D.主觀自我
E.客觀自我
A.情緒反應(yīng)
B.認(rèn)知反應(yīng)
C.行為反應(yīng)
D.生理反應(yīng)
E.心理反應(yīng)
A.具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力
B.能保持良好的人際關(guān)系
C.能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒
D.充分發(fā)揮自己的個(gè)性
E.在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)滿足個(gè)人的基本需求
A.情緒喚醒程度與績(jī)效呈線性關(guān)系
B.情緒喚醒程度與績(jī)效呈曲線型關(guān)系
C.情緒喚醒程度越高越有利于提升績(jī)效
D.情緒喚醒程度越低越有利于提升績(jī)效
E.情緒喚醒程度越高越不利于提升績(jī)效
A.親密+激情
B.親密+承諾
C.激情+承諾
D.親密+激情+承諾
E.親密+行為
最新試題
（）在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性，跨文化存在。
俗話說(shuō)：“情人眼里出西施”，這是（）
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）
（）在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）。
我們可以通過(guò)（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問(wèn)：“你這個(gè)形象，怎么好意思來(lái)應(yīng)聘我們公司，我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答：“誠(chéng)如各位面試官看到的，身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì)，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%，獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。