臨床教學(xué)特征不包括（）。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。

孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。

制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）

案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。

課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。