A.對討論題目的要求較高;
B.對評價者的要求較高;
C.被評價者的表現(xiàn)往往受到同一小組中其他成員表現(xiàn)的影響較大。
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A.根據(jù)討論背景的情景性,可以將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為無情景性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和有情境性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論;
B.根據(jù)是否給被評價者分配角色,可以將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和不指定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論;
C.根據(jù)小組成員在討論過程總的相互關(guān)系,可以將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為競爭性的、合作性的和競爭與合作相結(jié)合的。
A.多種技術(shù)和方法的綜合應(yīng)用
B.以通過對目的崗位的工作分析所獲得的工作內(nèi)容和職務(wù)要素要求做為出發(fā)點來設(shè)計測評技術(shù)
C.應(yīng)用與目標(biāo)崗位工作具有高度相關(guān)的情景模擬練習(xí)
D.由多名評價員共同做出評價
A.關(guān)系建立階段
B.導(dǎo)人階段
C.核心階段
D.確定階段
E.結(jié)束階段
A.小組面試
B.個別面試
C.集體面試
A.相關(guān)知識測試
B.專業(yè)知識測試
C.通用知識測試
最新試題
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