托兒所是農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的重要形式。

四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。

人口增長快，將給學(xué)前教育的發(fā)展帶來很多困難；人口分布不均，將影響學(xué)前教育的均衡發(fā)展。

在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點(diǎn)。

游戲規(guī)則可以規(guī)范幼兒在游戲中的動(dòng)作和行為，保證游戲任務(wù)的完成。

陳鶴琴1917年創(chuàng)辦星萌幼稚園。

五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活事理，提高他們辨別是非的能力。

游戲是幼兒消除生活情境中產(chǎn)生的憂慮和緊張感，向自信和愉快情感過渡的方法。

我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

幼兒園與小學(xué)銜接，主要是完成能力適應(yīng)的任務(wù)。