游戲規(guī)則可以規(guī)范幼兒在游戲中的動作和行為，保證游戲任務的完成。

應擴大四歲兒童的生活視野，引導幼兒有注意地觀察周圍的各種生活現(xiàn)象，在觀察活動中可以不斷的增長見識。

教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的方法是（）。

陳鶴琴1917年創(chuàng)辦星萌幼稚園。

專門的入學準備，是指在幼兒入學之前，針對小學學習生活所做的有關(guān)的準備工作，即做好學習適應和社會性適應的準備。

生活鍛煉法是區(qū)別于一些教育教學活動和一切假設(shè)的情境，在實際生活中進行行為訓練。

幼兒不適應小學學習和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個方面，分別是身體上不適應，（） 的不適應以及（）方面的不適應。

幼兒良好的社會行為是在社會生活中，特別是在同伴之間的社會交往中發(fā)展起來的。

幼兒園與小學銜接，主要是完成能力適應的任務。

角色游戲是幼兒通過扮演角色反映生活，反映人與人之間的關(guān)系。