簡述分科課程和綜合課程的類型特點(diǎn)及其適用性。

分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響？

如何理解教學(xué)模式的作用？

奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計(jì)原則是哪個(gè)（）

以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式，確切來說，叫做（）。

兒童中心、“做中學(xué)”的課程與教學(xué)觀，主要是受（）哲學(xué)流派的影響？

下列哪種課程設(shè)計(jì)模式主張教師參與課程設(shè)計(jì)？（）

勒課程目標(biāo)研究的特點(diǎn)是什么？

（）強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學(xué)習(xí)中的情感因素？