新教育派認(rèn)為，教學(xué)過程的三要素中，（）應(yīng)該是中心。

簡述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用？

下列哪位是課程設(shè)計目標(biāo)模式的主張者？（）

分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響？

以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

（）是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

簡述行為取向課程與教學(xué)目標(biāo)的功能及其設(shè)計的步驟。

根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分，我國目前開展的研究性課程，很多就是使用   （）。

簡述設(shè)計課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。