判斷題在既有的課程框架內是很難在教學上有根本突破的。
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2.判斷題教師只是課程實施中的執(zhí)行者。
3.多項選擇題當代教育評價發(fā)展的主要趨勢有（）。
A.重視發(fā)展，淡化甄別與選拔
B.重綜合評價，關注個體差異
C.強調質性評價，定性與定量結合
D.強調參與與互動、自評與他評相結合
E.注重過程，終結性評價與形成性評價結合
4.多項選擇題課程結構的綜合性體現(xiàn)在（）。
A.校本課程的開發(fā)
B.加強學科的綜合性
C.設置綜合課程
D.增設綜合實踐活動
5.多項選擇題教學與課程的關系的實質是（）。
A.教育行政部門與學校的關系
B.學校與家長的關系
C.教師與學生的關系
D.學校領導與教師的關系
最新試題
歷史上最早的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
（）強調課程設計和教學過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學習中的情感因素？
題型：單項選擇題
簡述現(xiàn)代教學手段在教學中的作用？
題型：問答題
教學過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。
題型：填空題
分析心理學對課程與教學的影響？
題型：問答題
（）是教學模式結果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。
題型：單項選擇題
簡述設計課程與教學目標的意義。
題型：問答題
簡述發(fā)展性評價的內涵。
題型：問答題
（）階段，標志著教學手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。
題型：單項選擇題
以下屬于當前學界所探討的課程論與教學論關系的是（）。
題型：多項選擇題